Domizil Leuchtturm https://www.domizilleuchtturm.de/ Kinder-, Jugend- und Familienhilfe in Potsdam, Potsdam-Mittelmark und Teltow-Fläming Mon, 15 Jun 2026 11:30:41 +0000 de hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0 https://www.domizilleuchtturm.de/wp-content/uploads/2025/11/cropped-logo-leuchtturm-kidz-32x32.png Domizil Leuchtturm https://www.domizilleuchtturm.de/ 32 32 Selbstmanagement und Selbstfürsorge in der sozialen Arbeit https://www.domizilleuchtturm.de/fortbildung-seminar/selbstmanagement-und-selbstfuersorge-in-der-sozialen-arbeit/ Thu, 27 Nov 2025 12:47:07 +0000 https://www.domizilleuchtturm.de/?p=931 Bewältigungsstrategien erlernen im Arbeitsalltag mit Menschen ...

Der Beitrag Selbstmanagement und Selbstfürsorge in der sozialen Arbeit erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]>

Selbstmanagement und Selbstfürsorge
in der sozialen Arbeit

Bewältigungsstrategien erlernen

Um im Berufsfeld der Sozialen Arbeit langjährig erfolgreich arbeiten zu können, gilt es, unser besonderes Augenmerk auf die eigene Selbstfürsorge und damit den Erhalt der eigenen Arbeitsfähigkeit zu legen. In einem Arbeitsalltag, der oftmals geprägt ist von der Begegnung mit Menschen, die sich in stark belasteten Lebenssituationen befinden, ist es essentiell, persönliche Stressoren und Grenzen zu kennen und über Bewältigungsstrategien im Umgang mit Stress und Belastungen zu verfügen.

Wer auf das eigene körperliche, geistige und seelische Wohlbefinden achtet und gut für sich sorgt, kann auch in schwierigen Situationen und Betreuungskontexten handlungsfähig bleiben und Entwicklungs- und Veränderungsprozesse von Klient:innen wirksam begleiten. 

Mögliche Inhalte je nach Umfang der Fortbildung:

  • Physische und psychische Belastungen des beruflichen Alltags
  • Definition „Stress“ und „Stressoren“
  • Physikalische, psychische und soziale Stressoren
  • Der Teufelskreis von Stress
  • Stresstheorie nach Selye
  • Eustress und Distress
  • Selbsttest – Analyse der eigenen Stressreaktion
  • Stressmodell nach Lazarus
  • Ansatzpunkte für eine gelingende Stressbewältigung
  • Antithesen zur Work-Life-Balance
  • Das Lebens-Balance-Modell
  • Möglichkeiten der Gesundheitsprävention
  • Methoden der Selbstsorge, Selbststeuerung und Selbstachtsamkeit
  • Arbeitsorganisation und Zeitmanagement
  • Kreative Entscheidungsfindung
  • Organisationshilfen

Weitere Themen oder Inhalte senden wir gern auf Anfrage zu.

Domizil Leuchtturm Logo

Ansprechpartner für Ihre
Seminare & Fortbildungen

Frau Antje Rieck

Mobil 0173 597 493 4
bildung@domizil-leuchtturm.de

Der Beitrag Selbstmanagement und Selbstfürsorge in der sozialen Arbeit erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]> Methoden der Systemischen Arbeit – „Probleme sind Lösungen“ https://www.domizilleuchtturm.de/fortbildung-seminar/methoden-der-systemischen-arbeit-probleme-sind-loesungen/ Thu, 27 Nov 2025 12:44:18 +0000 https://www.domizilleuchtturm.de/?p=927 Dieses Seminar schafft über die beiden Säulen „Wirkzusammenhänge“ und „Innere Haltung“ einen grundlegenden Zugang zu den Klassikern der Systemischen Methoden.

Der Beitrag Methoden der Systemischen Arbeit – „Probleme sind Lösungen“ erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]>

Methoden der Systemischen Arbeit

‘Probleme sind Lösungen‘

Systemisch zu arbeiten, schafft in der sozialen und pädagogischen Arbeit oft den entscheidenden Unterschied – gerade in komplexen oder verzwickten Situationen. Die Methoden der systemischen Arbeit sind eng verknüpft mit bestimmten Annahmen über Wirkzusammenhänge (Wirklichkeitskonstruktion, Systembetrachtung, Mehrgenerationenperspektive) und mit einer inneren Haltung (Prinzip des Nicht-Wissens – Klient:innen sind Expert:innen ihrer selbst).

Dieses Seminar schafft über die beiden Säulen „Wirkzusammenhänge“ und „Innere Haltung“ einen grundlegenden Zugang zu den Klassikern der Systemischen Methoden.

Zudem werden die Teilnehmenden dazu eingeladen, z.B. über Genogrammarbeit in die eigene Herkunftsfamilie einzutauchen oder persönliche Anliegen mit systemischen Interventionen zu bearbeiten und damit praxisorientiert die Grundlagen der systemischen Arbeit kennenzulernen. So werden gleichzeitig Selbsterfahrungsanteile und Methodenwissen gestärkt.

Mögliche Inhalte je nach Umfang der Fortbildung:

  • Grundannahmen der systemischen Arbeit
  • Methoden in der Gesprächsführung: Zirkuläres Fragen, Skalierungsfragen, Reframing, Wunderfragen, Paradoxe Intervention, Verschreibungen…
  • Genogrammarbeit
  • Strukturaufstellung, Familienstellen
  • Reflecting Team

Weitere Themen oder Inhalte senden wir gern auf Anfrage zu.

Domizil Leuchtturm Logo

Ansprechpartner für Ihre
Seminare & Fortbildungen

Frau Antje Rieck

Mobil 0173 597 493 4
bildung@domizil-leuchtturm.de

Der Beitrag Methoden der Systemischen Arbeit – „Probleme sind Lösungen“ erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]> Geschichten und Metaphern in der Beratung und Therapie https://www.domizilleuchtturm.de/fortbildung-seminar/geschichten-und-metaphern-in-der-beratung-und-therapie/ Thu, 27 Nov 2025 12:41:17 +0000 https://www.domizilleuchtturm.de/?p=923 Das Seminar soll dazu einladen, ein Gefühl dazu zu entwickeln, wann eine Geschichte, Anekdote oder ein Spruch in einem Gespräch hilfreich sein ...

Der Beitrag Geschichten und Metaphern in der Beratung und Therapie erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]>

Geschichten und Metaphern
in der Beratung und Therapie

Viel älter als alle Beratungsansätze und Therapierichtungen sind Geschichten, Methapern, Fabeln und Erlebnisse, die sich Menschen erzählen, um Entscheidungen zu treffen, um Lebenssituationen besser zu verstehen, voneinander zu lernen oder um getröstet zu werden. Die Vielfalt an alten und modernen Weisheiten ist schier unerschöpflich.

Das Seminar soll dazu einladen, ein Gefühl dazu zu entwickeln, wann eine Geschichte, Anekdote oder ein Spruch in einem Gespräch hilfreich sein kann und wie wir diese für den Beratungs- und Therapieprozess nutzen können. Und natürlich soll es auch darum gehen unsere besten Türöffner, Abschlussinterventionen und Konfrontationshelfer auszutauschen.

Mögliche Inhalte je nach Umfang der Fortbildung:

  • Die Väter und Mütter des Einsatzes von Geschichten (u.a. Paul Watzlawick, Milton H. Erickson)
  • Einsatz und Passung
  • Geschichten für besondere Anlässe
  • Erfundene Geschichten und der Einsatz von eigenen Erfahrungen oder Erfahrungen von Klient:innen
  • Hilfreiche Bücher für die Arbeit mit Kindern und Erwachsenen

Weitere Themen oder Inhalte senden wir gern auf Anfrage zu.

Domizil Leuchtturm Logo

Ansprechpartner für Ihre
Seminare & Fortbildungen

Frau Antje Rieck

Mobil 0173 597 493 4
bildung@domizil-leuchtturm.de

Der Beitrag Geschichten und Metaphern in der Beratung und Therapie erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]> Kriseninterventionstechniken und psychosoziale Erstversorgung https://www.domizilleuchtturm.de/fortbildung-seminar/kriseninterventionstechniken-und-psychosoziale-erstversorgung/ Thu, 27 Nov 2025 11:09:24 +0000 https://www.domizilleuchtturm.de/?p=912 Krisen bei Kindern und Jugendlichen erkennen und Interventionstechniken anwenden

Der Beitrag Kriseninterventionstechniken und psychosoziale Erstversorgung erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]>

Kriseninterventionstechniken
und psychosoziale Erstversorgung

Krisen bei Kindern und Jugendlichen erkennen und Interventionstechniken anwenden

Psychosoziale Krisen zeichnen sich im Allgemeinen dadurch aus, dass ein Ereignis auf einen Menschen trifft, der aufgrund seiner persönlichen Umstände zunächst nicht in der Lage ist, darauf adäquat zu reagieren. Da eine Krise (je nach Krisentyp) unterschiedliche Phasen durchläuft, sind die Helfer:innen besonders gefordert.

Die Fortbildung macht Berater:innen sicherer, Krisen und Krisentypen zu erkennen und die entsprechenden unterschiedlichen Interventionstechniken anzuwenden. Ein spezielles Thema der Krisenintervention ist die Suizidprävention und die Versorgung von akut-traumatisierten Menschen (Notfallseelsorge). Auch hier werden Strategien dargestellt, um zu gewährleisten, dass sich Helfer:innen auf sicheren Boden bewegen können.

Mögliche Inhalte je nach Umfang der Fortbildung:

  • Was versteht man unter einer psychosozialen Krise? (Charakteristika, Verlauf und Gefahren)
  • Krisentypen: Traumatische Krise, Veränderungskrisen, Chronifizierte Krisen, Burn-Out, Posttraumatische Belastungsstörung
  • Das BELLA-Konzept der Krisenintervention
  • Suizidalität, Prävention und Handlungsstrategien bei Suizidalität
  • Versorgung von akut-traumatisierten Menschen – Notfallseelsorge (Defusing und Debriefing)
  • Ich, der/die Helfer:in in der Krise: Grenzen, Abgabe und Selbstschutz

Weitere Themen oder Inhalte senden wir gern auf Anfrage zu.

Domizil Leuchtturm Logo

Ansprechpartner für Ihre
Seminare & Fortbildungen

Frau Antje Rieck

Mobil 0173 597 493 4
bildung@domizil-leuchtturm.de

Der Beitrag Kriseninterventionstechniken und psychosoziale Erstversorgung erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]> Hilfeplanung, Zielfindung, Dokumentation und Berichtswesen https://www.domizilleuchtturm.de/fortbildung-seminar/hilfeplanung-zielfindung-dokumentation-und-berichtswesen/ Thu, 27 Nov 2025 11:04:23 +0000 https://www.domizilleuchtturm.de/?p=902 Hilfeprozesse während der sozialpädagogischen Arbeit

Der Beitrag Hilfeplanung, Zielfindung, Dokumentation und Berichtswesen erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]>

Hilfeplanung, Zielfindung, 
Dokumentation und Berichtswesen 

Hilfeprozesse während der sozialpädagogischen Arbeit

In jeglicher sozialpädagogischen Arbeit stellt die adressatengerechte Hilfeplanung eine unabdingbare Voraussetzung für einen effektiven Hilfeprozess und die erfolgreiche Zielerreichung dar. 

In diesem Sinne vermittelt das Seminar den Teilnehmenden grundlegende theoretische sowie methodisch-didaktische Kompetenzen, welche sie dazu befähigen, Hilfeplanprozesse passgenau und unter aktiver Einbeziehung der Hilfeempfänger zu gestalten. Das Sich-Erproben in praktischen Übungen ist dabei fortlaufender Bestandteil. 

Mögliche Inhalte je nach Umfang der Fortbildung: 

  • Sozialpädagogisches Fallverstehen und Hilfeplanung 
  • Hilfeplanverfahren: Ablauf, Prozessschritte, Verantwortlichkeiten, Beteiligte 
  • Grundlagen der Falleinordnung (Leistungs-, Grau- oder Gefährdungsbereich) 
  • Zielerarbeitung im Leistungsbereich, Definition und zentrale Standards wirkungsvoller

Ziele

  • Aufträge im Grau- und Gefährdungsbereich 
  • Methoden und Techniken der Beteiligung von Eltern, Kindern und Jugendlichen 
  • Prozessbegleitende Dokumentation von Entwicklungsprozessen, u.a. Beobachtungsbögen, Entwicklungsberichte, Arbeit mit Ressourcenkarte, Netzwerkkarte und Sozialem Atom 
  • Genogrammarbeit 

Weitere Themen oder Inhalte senden wir gern auf Anfrage zu.

Domizil Leuchtturm Logo

Ansprechpartner für Ihre
Seminare & Fortbildungen

Frau Antje Rieck

Mobil 0173 597 493 4
bildung@domizil-leuchtturm.de

Der Beitrag Hilfeplanung, Zielfindung, Dokumentation und Berichtswesen erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]> Konfliktmanagement https://www.domizilleuchtturm.de/fortbildung-seminar/konfliktmanagement-konflikte-kompetent-und-loesungsorientiert-begleiten/ Thu, 27 Nov 2025 10:58:45 +0000 https://www.domizilleuchtturm.de/?p=893 Diese Fortbildung widmet sich dem Schwerpunktthema Konflikte und deren Bedeutung und Auswirkungen auf soziale Prozesse.

Der Beitrag Konfliktmanagement erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]>

Konfliktmanagement

Konflikte kompetent und lösungsorientiert begleiten

Diese Fortbildung widmet sich dem Schwerpunktthema Konflikte und deren Bedeutung und Auswirkungen auf soziale Prozesse. Ausgehend von der Erarbeitung eines Verständnisses für die Dynamik von Konflikten werden Möglichkeiten und Methoden einer angemessenen Intervention vermittelt. Mit der Erstellung des persönlichen Interventionsprofils wird den Teilnehmenden zudem ein Instrument zur Verfügung gestellt, welches sie persönlich darin unterstützen kann, auch bei schwierigen Konflikten in (sozial)pädagogischen Settings souverän zu kommunizieren und deren Bearbeitung konstruktiv und lösungsorientiert zu begleiten.

Mögliche Inhalte je nach Umfang der Fortbildung:

  • systemische Kommunikationsmodelle: u.a. Eisberg-Modell, Vierseiten-Modell (F. Schulz von Thun), Subjektivität der Wahrnehmung
  • Konfliktdefinition, Begriffsbestimmung und Abgrenzung
  • Ebenen und Zirkularität von Konflikten (P. Watzlawick)
  • Dynamik von Konflikten – die Stufen der Eskalation und Interventionsmöglichkeiten auf den einzelnen Stufen (F. Glasl)
  • Interventionstypen und das eigene Konflikt- und Interventionsprofil
  • Prinzipien und Schlüsselkompetenzen konstruktiver systemischer Konfliktlösung
  • weitere die Intervention beeinflussende Faktoren
  • Methoden der Analyse und Bearbeitung von Konflikten
  • Übungen zu lösungsfokussierter und mediativer Gesprächsführung/Konfliktlösung

Weitere Themen oder Inhalte senden wir gern auf Anfrage zu.

Domizil Leuchtturm Logo

Ansprechpartner für Ihre
Seminare & Fortbildungen

Frau Antje Rieck

Mobil 0173 597 493 4
bildung@domizil-leuchtturm.de

Der Beitrag Konfliktmanagement erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]> Klientenorientierte Gesprächsführung mit Kindern und Jugendlichen https://www.domizilleuchtturm.de/fortbildung-seminar/klientenorientierte-gespraechsfuehrung-mit-kindern-und-jugendlichen/ Thu, 27 Nov 2025 10:41:56 +0000 https://www.domizilleuchtturm.de/?p=884 Situations- und adressatengerechte Gesprächsführungskompetenz

Der Beitrag Klientenorientierte Gesprächsführung mit Kindern und Jugendlichen erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]>

Klientenorientierte Gesprächsführung mit Kindern und Jugendlichen

In der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen stellen Stimme und Sprache zwei unserer wichtigsten Werkzeuge dar. Eine der grundlegendsten Kompetenzen, über die Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe verfügen sollten, ist daher eine situations- und adressatengerechte Gesprächsführungskompetenz.

Dieser Tatsache Rechnung tragend, steht die Vermittlung von Grundlagen der klientenorientierten Gesprächsführung und Beratung im Fokus der Fortbildung, sowie deren aktives Erproben in begleitenden praktischen Übungen.

Mögliche Inhalte je nach Umfang der Fortbildung:

  • Grundlagen der Kommunikation
  • Kommunikationsmodelle
  • innere Haltung, Präsenz und Professionalität
  • Bedeutung von Sprache, Gestik und Körperhaltung im Beratungskontext
  • Methoden der klientenzentrierten Gesprächsführung, Fragetechniken
  • Umgang mit Widerstand und verbalen Angriffen

Weitere Themen oder Inhalte senden wir gern auf Anfrage zu.

Domizil Leuchtturm Logo

Ansprechpartner für Ihre
Seminare & Fortbildungen

Frau Antje Rieck

Mobil 0173 597 493 4
bildung@domizil-leuchtturm.de

Der Beitrag Klientenorientierte Gesprächsführung mit Kindern und Jugendlichen erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]> BE-Zertifizierte Weiterbildung Erlebnispädagogik https://www.domizilleuchtturm.de/weiterbildung/be-zertifizierte-weiterbildung-erlebnispaedagogik/ https://www.domizilleuchtturm.de/weiterbildung/be-zertifizierte-weiterbildung-erlebnispaedagogik/#respond Wed, 26 Nov 2025 09:20:14 +0000 https://www.domizilleuchtturm.de/?p=459 Die ZQEP ist eine modular aufgebaute Weiterbildung im Sinne der Fortbildungsstandards des Bundesverbandes Individual- und Erlebnispädagogik e.V. (BE e.V.).

Der Beitrag BE-Zertifizierte Weiterbildung Erlebnispädagogik erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]>

BE-Zertifizierte Weiterbildung Erlebnispädagogik

Zusatzqualifikation „Prozessorientierte Methoden der Erlebnispädagogik“ (ZQEP)
Berlin und Brandenburg

Die ZQEP ist eine modular aufgebaute Weiterbildung im Sinne der Fortbildungsstandards des Bundesverbandes Individual- und Erlebnispädagogik e.V. (BE e.V.). Darüber hinaus sind wir seit 2016 Träger des Qualitätssiegels „Qualität in der Individual- und Erlebnispädagogik – Mit Sicherheit pädagogisch!“, verliehen vom BE e.V., der unsere Weiterbildung regelmäßig überprüft und zertifiziert. Die Weiterbildung besteht aus 7 Modulen zu jeweils 4 bis 5 Tagen, einem Praxisprojekt und dem dreitägigen Abschlusskolloquium.

Es besteht eine Kooperationsvereinbarung mit der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin. Absolvent:innen der Zusatzqualifikation Erlebnispädagogik erwerben mit der Weiterbildung max. 15 Credits, die ggf. bei der Aufnahme eines Studiums von der anbietenden Hochschule (auf Antrag) anerkannt werden können. Die mit der Erbringung aller Leistungen erworbenen 15 Credits werden auf dem Abschluss-Zertifikat entsprechend ausgewiesen.

Unsere Weiterbildung richtet sich an:

➜ Fachkräfte der Jugendarbeit, Jugendsozialarbeit und der schulischen Bildung, wie Sozialarbeiter:innen, Erzieher:innen, Lehrer:innen, Pädagog:innen
➜ Trainer:innen und Berater:innen im Bereich Team- und Organisationsentwicklung in profit- und non-profit-Organisationen
➜ Quereinsteiger:innen ohne pädagogische Qualifikation, die sich ein neues Arbeitsfeld erschließen bzw. die Erlebnispädagogik in ihr Arbeitsfeld integrieren wollen
➜ Im Freizeit-, Sport oder Tourismusbereich Tätige
Student:innen der entsprechenden Fachrichtungen.

Unser Anspruch ist es, Sie als Teilnehmer:in der ZQEP zu befähigen, eigenverantwortlich vielfältige erlebnispädagogische Programme zu entwickeln und mit Ihren jeweiligen Zielgruppen umzusetzen. Besonders im Fokus stehen dabei die Gestaltung und Begleitung intensiver Entwicklungsprozesse mit Gruppen, die Moderation tiefgründiger und lösungsorientierter Reflexionen und das systemische Arbeiten in der Natur. Die Vermittlung umfassender Outdoorkompetenzen spielt in dieser Weiterbildung ebenfalls eine zentrale Rolle. Im Wechsel von intensiver Selbsterfahrung, Reflexion, Input und eigenen Anleitungssequenzen erwerben Sie aufeinander aufbauend die Kompetenzen zur Integration der Erlebnispädagogik in Ihr Arbeitsfeld bzw. zum Aufbau eines ganz neuen Tätigkeitsfeldes.

FAQ zur zertifizierten Weiterbildung Erlebnispädagogik

Was ist das Besondere an eurer Weiterbildung?

In unserer Weiterbildung gibt es zwei Schwerpunkte. Zum einen wirst du nach der Weiterbildung in der Lage sein, komplexe erlebnispädagogische Prozesse zu begleiten: Von konkreten pädagogischen Zielen ausgehend über die Wahl und Ausgestaltung der geeigneten erlebnispädagogischen Medien bis hin zu tiefgründigen moderierten Reflexionsrunden, die für eine echte Weiterentwicklung deiner Zielgruppe sorgen. Der zweite Schwerpunkt liegt in der Kunst, passend, souverän und mit einem systemischen Blick anzuleiten und zu moderieren. Die Entwicklung dieser Kompetenzen geht nicht an einem Wochenende. Deshalb ist unsere Weiterbildung so umfangreich. Du lernst nicht nur verschiedene Methoden kennen, sondern wirst dich auch in deinen persönlichen Kompetenzen weiterentwickeln.

Warum dauert die ZQEP so lang?

Unsere Weiterbildung erstreckt sich über insgesamt 33 Weiterbildungstage, das ist vergleichsweise viel. Dir gibt das die Möglichkeit, wirklich tief in das Feld der Erlebnispädagogik einzutauchen. Da wir viel Wert auf die Entwicklung des eigenen Standings als Anleiterin und Anleiter legen, wirst du schon im Laufe der Weiterbildung immer wieder selbst kleinere und größere Settings gestalten, anleiten, reflektieren und persönliches Feedback bekommen – alles im schützenden Rahmen der Weiterbildungsgruppe. Beispielsweise gute Gesprächsrunden moderieren zu können – das braucht viel Übung und diese Zeit nehmen wir uns. Ohne die Fähigkeit, eine tief gehende Reflexion anleiten und einen intensiven Entwicklungsprozess gestalten zu können, kannst du später vielleicht Erlebnis-Hopping und Events anbieten, aber keine echte Erlebnispädagogik.

Welche erlebnispädagogischen Medien kann ich nach der Weiterbildung anwenden?

Uns ist wichtig, dass alle Medien in unserer Region gut einsetzbar sind – und das ohne viel zusätzliches fachsportliches KnowHow und ohne Materialschlacht. Folgende Medien werden in der Weiterbildung kennen gelernt und geübt: Floßbau und Floßtour, Trekking, Kooperative Abenteuerspiele und Teamaufgaben, Kanutour, Kochen am Feuer, Biwakieren, Einfach leben, niedrige Seilaufbauten und Bogenschießen. Was wir nicht vermitteln: Hochseilgarten, Klettern, Bergtouren und Segeln. Aber: Unsere Medien sind immer nur Mittel zum Zweck – nämlich einem guten erfahrungsorientierten Entwicklungsprozess der Kinder, Jugendlichen oder Erwachsenen, mit denen du erlebnispädagogisch arbeiten möchtest. Und wenn du dafür andere Medien nutzen willst, kannst du dieses Wissen direkt auf diese übertragen. Den fachsportlichen Schein – falls nötig – kannst du einfach bei passenden Fach-Anbietern machen.

Warum ist die ZQEP so teuer?

Unsere Weiterbildung ist umfangreich, nämlich 33 Weiterbildungstage. Unsere Weiterbildung ist dadurch sehr tief gehend, du kannst hinterher einfach mehr. Und: Bei uns sind die Kosten für Übernachtung und Verpflegung bereits im Preis enthalten. Vergleiche das gern, denn das ist bei den meisten Anbietern extra zu zahlen. Insgesamt sind wir damit dann doch nicht teuer und auf den einzelnen Weiterbildungstag bezogen sogar ziemlich günstig.

Wie schwer ist die Prüfung?

Zum Erwerb des Zertifikates des Bundesverbandes gehört ein eigenes Praxisprojekt, eine schriftliche Reflexion dessen und ein Kolloquium – eine Art Fachgespräch. Das ist schon ein gewisser Anspruch, denn du wirst nachweisen, dass du die Erlebnispädagogik wirklich „verstanden“ hast. Aber in unserer Weiterbildung lernst du alles, was dafür nötig ist und wirst von uns durch Feedback und Coaching dabei unterstützt. Keine Angst davor, das klingt vielleicht komplizierter, als es dann nach den vielen Weiterbildungsmodulen ist.

Kann ich das Praxisprojekt auch direkt bei euch umsetzen?

Unsere Erfahrung ist, dass ein komplett selbst gestalteter Prozess für die eigene Weiterentwicklung am ergiebigsten ist – und das soll das Praxisprojekt bieten. Im Einzelfall könnte es auch bei unseren eigenen Trainings und Seminaren mal die Möglichkeit für ein Praxisprojekt geben, aber auch dann ist die Auftragsklärung und Programmentwicklung eine Aufgabe im Rahmen des Praxisprojektes. Eine Umsetzung bei uns selbst ist also nicht die Regel, wir unterstützen aber gern mit Tipps und Empfehlungen beim Finden eines passenden Projekts.

Was kann ich nach der ZQEP?

Nach Abschluss der ZQEP wirst du in der Lage sein, komplette erlebnispädagogische Lernprozesse zu gestalten. Zielfindung, Programmgestaltung, souveräne Anleitung, tiefgründige Reflexion – die Kompetenzen dazu hast du dann erworben. Und du kannst sie auf alle möglichen Medien übertragen – auch auf Medien außerhalb der Erlebnispädagogik, wie z.B. Musikinstrumente bauen, Kunstprojekte, indoor Kochaktionen, Zirkus, Bauprojekte und ähnliches.

Was du noch kannst: Du kannst dich als zertifizierte/r Erlebnispädagog:in bei vielen Anbietern bewerben oder dir freiberuflich eine Existenz aufbauen.

Kann ich bei euch auch einen Kletterschein machen?

Wir bieten keinen „Kletterschein“ an. Unserer Meinung nach ist dieses Medium ziemlich zeit- und materialaufwendig, stark auf einzelne Teilnehmende fokussiert und für den pädagogischen Prozess der Gruppe oft nicht so richtig ergiebig. Du lernst aber alles, um auch dies prozessorientiert in deine Angebote einbauen zu können. Den „Schein“ machst du besser bei den Fachverbänden. Die können das einfach viel fundierter. Dafür sind wir Spezialisten für die Gestaltung eines systemischen erfahrungsorientierten Entwicklungsprozesses. Was du allerdings bei uns kennen lernst, sind Aufbau und Nutzung von mobilen Niedrigseilaktionen.

Kann ich andere Seminare und Weiterbildungen anrechnen lassen?

Alle Weiterbildungen unterscheiden sich im thematischen Aufbau. Auch bei uns werden Inhalte aus einem Modul im nächsten weitergeführt. Insofern ist es schwierig, einzelne Teile einfach weg zu lassen. Außerdem ist das Lernen in einer festen Weiterbildungsgruppe, die auch in sich alle gruppendynamischen Phasen abbildet, ein Bestandteil unseres Konzeptes. Deshalb ist ein Anrechnen aus anderen Seminaren in der Regel nicht möglich.

Wie kann ich die Weiterbildung fördern oder unterstützen lassen?

Viele Bundesländer bieten Förderprogramme an. Die Programme ändern sich regelmäßig und unterscheiden sich sehr. Aber es lohnt sich sehr, sich dazu beraten zu lassen, vielfach steht dir eine Beratung dazu auch zu. Die dazu nötigen Schritte findest du für dein Bundesland schnell im Netz.

Wie kann ich mich am besten für so viele Tage der Weiterbildung freistellen lassen?

Der Anspruch auf Bildungsurlaub ist gesetzlich geregelt. Es handelt sich hierbei um zusätzlichen Urlaub für den Zweck des Besuchs von anerkannten Bildungsveranstaltungen. Unsere Weiterbildung wird bislang jedes Jahr für Berlin und Brandenburg als Bildungsurlaub anerkannt. Für andere Bundesländer können wir auf Anfrage auch einen Antrag stellen. Mit dieser Anerkennung kannst du bei deinem Arbeitgeber einen Antrag auf Bildungsurlaub stellen, der dir gesetzlich zusteht. Dieser Anspruch ist begrenzt auf 10 Tage innerhalb von 2 aufeinanderfolgenden Kalenderjahren. Da die Module anteilig auch am Wochenende stattfinden, bräuchtest du dann letztlich nur noch wenige Urlaubstage zusätzlich einzusetzen. Manche Arbeitgeber sind aber auch verhandlungsbereit, wenn die Weiterbildung für deine aktuelle Tätigkeit einen Mehrwert bietet. Es lohnt sich nachzufragen. Weiterführende Informationen, auch zu den Unterschieden in den einzelnen Bundesländern, findest Du unter: https://www.bildungsurlaub.de/infos

Was bedeutet die Kooperation mit der Katholischen Hochschule für Sozialwesen? Welche Rolle spielt das bei den Inhalten?

Unser Curriculum wurde mit der Hochschule abgestimmt, sie bescheinigt die hohe Qualität durch die Vergabe von 15 Credits bei Abschluss der Weiterbildung. Diese können von Hochschulen für Masterstudiengänge, im Einzelfall ggf. auch für Bachelorstudiengänge angerechnet werden.

Wichtig für die Kooperation mit der KHSB ist ihr Selbstverständnis als weltanschaulich offene Einrichtung. Nicht die Vermittlung „katholischer Inhalte“ steht im Zentrum, sondern das Ziel, Orte in Studium und Weiterbildung zu schaffen, an denen sich wissenschaftlich fundiert und ethisch reflektiert mit den humanen Grundlagen unserer Gesellschaft auseinandergesetzt wird.

Kann ich die Weiterbildung unterbrechen und später beenden?

Ideal ist es, die Weiterbildung am Stück durchzuziehen. Das Lernen in der gleichen Weiterbildungsgruppe bietet einen vertrauten Rahmen und wir können Themen von Modul zu Modul weiterführen. Sollte etwas dazwischenkommen, das eine Unterbrechung erfordert, ist ein späterer Wiedereinstieg allerdings in der Regel unproblematisch.

Bietet ihr Ratenzahlung an?

Ja, eine Ratenzahlung kann vereinbart werden. Die Details vereinbaren wir bei Abschluss des Weiterbildungsvertrages.

Was für ein Zertifikat bekomme ich?

Du bekommst ein Zertifikat mit dem Titel „Erlebnispädagoge / Erlebnispädagogin“, zertifiziert vom Bundesverband Individual- und Erlebnispädagogik e.V., das ist der Fachverband der Erlebnispädagog*innen in Deutschland. Wenn du keine pädagogische Vor-/Ausbildung mit staatlicher Anerkennung (z.B. als Erzieher*in oder Sozialpädagog*in o.ä.) vorweisen kannst, erhältst du ein Zertifikat mit dem Titel „Erlebnispädagoge/ Erlebnispädagogin GQ“, das bedeutet Grundqualifikation. Zusätzlich werden dir von der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin 15 Credits bescheinigt, die du bei einem postgradualen Studium anrechnen lassen kannst. Solltest du nicht zum Kolloquium antreten, nicht bestehen oder die zusätzlichen Nachweise nicht vorlegen (z.B. Nachweis über Erste-Hilfe-Schulung, Nachweis über Hospitationstage) erhältst du eine Teilnahmebescheinigung. Sobald alle Nachweise vorliegen und das Kolloquium erfolgreich absolviert wurde, wird das Zertifikat ausgestellt. Inhalte und Stundenumfang der Weiterbildung werden auf Teilnahmebescheinigung und Zertifikat mit ausgewiesen.

Kann ich nach Abschluss der ZQEP auch mit Erwachsenen arbeiten, z.B. in der Teamentwicklung?

Unbedingt, die Methoden sind ja zu einem großen Teil die gleichen. Domizil Leuchtturm als Träger der Weiterbildung hat langjährige Erfahrungen in der Jugendhilfe mit teilweise richtig anspruchsvollen Settings – oft verbunden mit echter Erlebnispädagogik. Die Referent*innen der Weiterbildung haben daneben aber auch viel Erfahrung in der Arbeit mit Teams, Fach- und Führungskräften und ganzen Organisationen – und bringen das auch mit ein. Viele unserer Absolvent*innen haben sich im Anschluss selbstständig gemacht und arbeiten auch mit Erwachsenen in unterschiedlichen Settings.

Übersicht der Module

1. Modul

Grundlagenkurs I – Gruppenbildung – Selbsterfahrung und Gruppendynamik,
4 Tage (Donnerstag – Sonntag)

Neben Grundlagenwissen über die Erlebnispädagogik, methodische Prinzipien und pädagogischen Modelle steht die Selbsterfahrung und Reflexion eines dynamischen Gruppenprozesses im Mittelpunkt. Als Medien dienen Treckingtour, Orientierung, kooperative Abenteuerspiele, Wildniswissen, Biwakieren und Einfaches Leben im Outdoor.

2. Modul

Grundlagenkurs II – Prozessanalyse und Prozessbegleitung,
4 Tage (Donnerstag – Sonntag)

Schwerpunkt dieses Moduls sind Grundkompetenzen zur Einschätzung, Begleitung und zielgerichteten Intervention in gruppendynamischen Prozessen sowie die Planung und das Design von erlebnispädagogischen Programmen. Floßbau, Lagerbau, Outdoorküche, Teamentwicklungsaufgaben und Landart werden hier praktisch erlebt und vermittelt.

3. Modul

Leiten und Führen von Gruppen I – Kompetent und lösungsorientiert leiten und führen, 4 Tage (Donnerstag -Sonntag)

Leiten und Führen in erlebnispädagogischen Programmen, persönliche Führungskompe-tenzen und die Entwicklung von Sicherheitskonzepten stehen im Mittelpunkt. Eigene Anleitungssequenzen der Teilnehmenden werden gemeinsam reflektiert, eine Analyse der individuellen Entwicklungsfelder schließt sich daran an. Als Medien dienen Kooperative Abenteuerspiele, Interaktions- und Problemlöseaufgaben. Daneben spielen systemische Reflexions- und Transfermethoden und Fragetechniken und -formen eine zentrale Rolle.

4. Modul

Leiten und Führen von Gruppen II – Konflikte erleben und mit ihnen arbeiten,
4 Tage (Donnerstag – Sonntag)

In diesem Modul steht das Thema Konflikt im Mittelpunkt und damit dessen Dynamik, Interventionsmöglichkeiten, Analyse und Bearbeitung von Konflikten und Schlüsselkompetenzen konstruktiver systemischer Konfliktlösung. Auch der Blick auf das eigene Interventionsprofil und Übungen zu lösungsfokussierter und mediativer Gesprächsführung runden das Programm ab.

5. Modul

Leiten und Führen von Gruppen III – Prozessorientiert führen und leiten und Sicherheit gestalten, 4 Tage (Donnerstag – Sonntag)

Die Gestaltung eines in sich stimmigen Entwicklungsprozesses für eine Gruppe von der Auftragsklärung bis zum inhaltlichen Transfer ist das Hauptthema dieser vier Tage. Grundannahmen systemischen Arbeitens werden hierbei einbezogen. Zweiter Themenbereich ist das Risiko-, Sicherheits,- Notfall-, und Krisenmanagement in erlebnispädagogischen Programmen. Niedrigseilbauten, Teamaufgaben und Bogenschießen bilden den Erfahrungshintergrund für die thematischen Inhalte.

6. Modul

Leiten und Führen von Gruppen IV – Gruppenprojekt,
5 Tage (Mittwoch – Sonntag)

Die Teilnehmenden wenden das bisher vermittelte Wissen und ihre erworbenen Fertigkeiten in der Praxis an, indem sie für eine längere Phase im Lauf der Woche die Leitung und Führung der Gruppe übernehmen. Intensive Reflexion und Feedback schließen sich an. Die Medien richten sich nach den Planungen der Teilnehmenden.

7. Modul

Alle in einem Boot – Lernprozesse auf dem Wasser gestalten,
5 Tage (Mittwoch – Sonntag)

Den vielfältigen Möglichkeiten des erlebnispädagogischen Arbeitens am und mit dem Wasser im Land Brandenburg entsprechend steht in dieser Woche das Medium Kanu im Mittelpunkt. Das Führen von Gruppen auf dem Wasser wird intensiv erlebt und reflektiert. Eine fünftägige Kanutour mit Vermittlung von Fahrtechniken im strömenden Gewässer, Kenter- und Rettungsübungen, Spielformen und Übungen zur Gewährleistung der Sicherheit auf dem Wasser bietet reichlich Erlebnis- und Erfahrungsraum. Dieses Modul thematisiert daneben das „Unterwegs-Sein“ bzw. „die Expedition“ als zentrales Element erlebnispädagogischer Programme.

Persönliches Praxisprojekt, mindestens 1 Tag

In einem selbst organisierten Praxisprojekt wenden die Teilnehmenden das erworbene Wissen an und erproben sich im Leiten und Führen erlebnispädagogischer gruppendynamischer Prozesse. Das Projekt kann im eigenen Arbeitsfeld oder bei anderen Trägern und Einrichtungen umgesetzt werden. Eine schriftliche Dokumentation und Selbstreflexion schließt das Praxisprojekt ab.

Abschlusskolloquium, 3 Tage

Das Kolloquium bildet den Abschluss der Zusatzqualifikation. Das persönliche Praxisprojekt wird vorgestellt, reflektiert und mit den anwesenden Auditor:innen, Gästen und anderen Teilnehmenden diskutiert. Ein individuelles Abschlussgespräch schließt sich daran an.

Abschluss der Zusatzqualifikation

Nach erfolgreichem Abschluss der Weiterbildung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat mit dem Titel „Erlebnispädagoge/Erlebnispädagogin“ und dem Qualitätssiegel des Bundesverbandes Individual- und Erlebnispädagogik e.V.. Teilnehmende ohne pädagogische Grundqualifikation erhalten ein Zertifikat mit dem Titel “Erlebnispädagoge/Erlebnispädagogin (GQ)” (GQ=Grundqualifikation) und dem Qualitätssiegel des BE e.V.

Absolvent:innen der Zusatzqualifikation Erlebnispädagogik erwerben mit der Weiterbildung max. 15 Credits, die ggf. bei der Aufnahme eines Studiums von der anbietenden Hochschule (auf Antrag) anerkannt werden können. Die mit der Erbringung aller Leistungen erworbenen 15 Credits werden auf dem Abschluss-Zertifikat entsprechend ausgewiesen.

Lehrteam der ZQEP

  • Antje Rieck, Mag. der Erziehungswissenschaften, Erlebnispädagogin be®, Systemische Organisationsberaterin (SySt), Systemischer Coach (FH), Antigewalt- und Kompetenztrainerin (Violence Prevention Network), Hochseilgartentrainerin, Teamleiterin Projekt OuTDoor bei Domizil Leuchtturm, freie Trainerin und Beraterin
  • Jens Thomas, Dipl. Sozialpädagoge/Sozialarbeiter (FH), Erlebnispädagoge be®, Systemischer Supervisor (SG), Systemischer Coach (ISI), Kanuguide (VDKS), Coastal Sea Kayak Award (BC), Hochseilgartentrainer, freier Trainer und Berater
  • Christian Prengel, Sozialpädagoge, Erlebnispädagoge be®, Systemischer Organisationsberater (SySt), Antigewalt- und Kompetenztrainer (Violence Prevention Network), Fachbereichsleiter Ambulante Hilfen bei Domizil Leuchtturm, freier Trainer und Berater

Weiterbildungskosten und mögliche finanzielle Förderungen

Die Kosten der Weiterbildung betragen 3.450 €. Eine Ratenzahlung ist grundsätzlich möglich und wird im Vorfeld schriftlich vereinbart. Die Kosten für die Unterkunft und Verpflegung sind als Programmbestandteil darin enthalten.

In den einzelnen Bundesländern bestehen unterschiedliche Möglichkeiten einer Beantragung von Fördermitteln. Bitte informieren Sie sich hierüber vor der Anmeldung. Für Beschäftigte im Land Brandenburg besteht unter Umständen die Möglichkeit bei der ILB eine Förderung zu beantragen. Weitere Informationen dazu finden Sie hier:

Förderung im Land Brandenburg

Zugangsvoraussetzungen

  • Bereitschaft und Lust zum Lernen in unterschiedlichen Outdoor-Settings
  • ein Mindestalter von 21 Jahren
  • ein persönliches (ggf. telefonisches) Gespräch mit der Lehrgangsleitung
  • die Vorlage eines aktuellen erweiterten polizeilichen Führungszeugnisses.

Weitere Informationen zum Konzept der Weiterbildung, zu den Rahmenbedingungen und zu der abzuschließenden Weiterbildungsvereinbarung erhalten Sie auf Anfrage.

Termine 2026/2027

Anmeldeschluss: 28.08.2026

Infoabende zur ZQEP für sämtliche auftretende Fragen und zum Kennenlernen der Weiterbildungsleitung:

  • am 13.07.2026, 17.00 Uhr Virtueller Infoabend

Bitte melden Sie sich dazu unter bildung@domizil-leuchtturm.de und wir senden eine Einladung mit Ortsangabe bzw. Link zu. Unabhängig davon ist natürlich jederzeit ein individuelles Telefonat oder Videogespräch möglich, um alle Fragen zu besprechen und ausführliche Informationen zu erhalten.

Modul 1-7Termine Durchgang 2026/2027
Grundlagenkurs I10.09.-13.09.2026
Grundlagenkurs II08.10.-11.10.2026
Führen und Leiten I03.12.-06.12.2026
Führen und Leiten II11.02.-14.02.2027
Führen und Leiten III22.04.-25.04.2027
Führen und Leiten IV16.06.-20.06.2027
Alle in einem Boot25.08.-29.08.2027
Abschlusskolloquium18.11.-20.11.2027

Termine 2025/2026 – keine Anmeldung mehr möglich

Modul 1-7Termine Durchgang 2025/2026
Grundlagenkurs I11.-14.09.2025
Grundlagenkurs II09.-12.10.2025
Führen und Leiten I27.-30.11.2025
Führen und Leiten II12.-15.02.2026
Führen und Leiten III23.-26.04.2026
Führen und Leiten IV10.-14.06.2026
Alle in einem Boot02.-06.09.2026
Abschlusskolloquium26.-28.11.2026

Anmeldeformular

Für eine Anmeldung zur Beruflichen Weiterbildung als ErlebnispädagogIn (ZQEP) – zertifizierte Zusatzqualifikation Prozessorientierte Methoden der Erlebnispädagogik benutzen Sie bitte das untenstehende Online-Anmeldeformular.
Alternativ können Sie dieses auch als PDF hier downloaden.

Hiermit melde ich mich für die Teilnahme an der nächsten ZQEP an.

Datenschutzfeld
=
Domizil Leuchtturm Logo

Ansprechpartner
für Ihre Weiterbildung

Frau Antje Rieck
Domizil Leuchtturm gGmbH
-Weiterbildungen-

14827 Wiesenburg / Mark OT Reetz

Mobil 0173 5974934
bildung@domizil-leuchtturm.de

Der Beitrag BE-Zertifizierte Weiterbildung Erlebnispädagogik erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]> https://www.domizilleuchtturm.de/weiterbildung/be-zertifizierte-weiterbildung-erlebnispaedagogik/feed/ 0 Inhouseseminare Erlebnispädagogik https://www.domizilleuchtturm.de/fortbildung-seminar/inhouseseminare-erlebnispaedagogik/ https://www.domizilleuchtturm.de/fortbildung-seminar/inhouseseminare-erlebnispaedagogik/#respond Fri, 21 Nov 2025 12:05:26 +0000 https://www.domizilleuchtturm.de/?p=515 Unsere Inhouseseminare zu Fachthemen des handlungsorientierten und erlebnispädagogischen Arbeitens richten sich an Träger der Jugendhilfe & Jugendarbeit, an pädagogische Institutionen, Unternehmen aus Tourismus & Sport sowie an Personalabteilungen

Der Beitrag Inhouseseminare Erlebnispädagogik erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]>

Unsere Inhouse-Seminare zum Thema Erlebnispädagogik

Erlebnispädagogische Inhouse-Trainings:
Praxisnahe Fortbildungen für Teams, Fachkräfte und Organisationen

Handlungsorientierte und erlebnispädagogische Methoden bieten eine enorme Bandbreite an wirksamen Interventionen in der Arbeit mit Teams, Gruppen und Einzelnen, mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Ein fundierter und methodisch passgenauer Einsatz birgt ein großes Potential für eine nachhaltige Weiterentwicklung, für intensive Reflexionen und die Bearbeitung aktueller Themen und Konflikte. Voraussetzung dafür ist fachliches KnowHow in Bezug auf die gewählten Medien und eine professionelle Begleitung des Entwicklungs- und Lernprozesses.

Unsere InhouseSeminare
richten sich an:

Unsere Inhouseseminare zu Fachthemen des handlungsorientierten und erlebnispädagogischen Arbeitens richten sich an Träger der Jugendhilfe und der Jugendarbeit, an pädagogische Institutionen, an Unternehmen aus den Bereichen Tourismus oder Sport und an Personalabteilungen von Unternehmen. Einige dienen dem Einstieg in das handlungsorientierte Lernen und die Erlebnispädagogik, andere sind geeignet für erlebnispädagogisch qualifizierte Personen oder Menschen mit Vorerfahrungen und thematisieren einzelne Medien, systemisches Arbeiten oder spezielle Fachthemen. Gern schneiden wir unsere Seminare auf Ihre spezifischen Anforderungen zu und nehmen weitere Themen für Sie auf.

Mögliche Themen in der Erlebnispädagogik:

Einführung in die Erlebnispädagogik

Erlebnispädagogische Methoden bieten die Möglichkeit, direkt und handlungsorientiert an den zentralen Themen der Gruppe und ihrer Weiterentwicklung zu arbeiten – verbunden mit einem hohen Aufforderungscharakter für die Teilnehmenden und oft sogar einer Menge Spaß. In diesem Seminar wird Grundlagenwissen zur Erlebnispädagogik praktisch vermittelt, methodische Grundprinzipien werden erlebt und diskutiert und der persönliche Methodenkoffer mit ersten erlebnispädagogischen Aktionen gefüllt.

Kooperative Abenteuerspiele

Kooperative Abenteuerspiele, Teamentwicklungsaufgaben und Initiativübungen werden auch „ernste Spiele“ genannt und bieten die Möglichkeit, mit sehr geringem Material- und Zeitaufwand schnell einen intensiven Entwicklungsprozess in Gruppen zu initiieren und zu begleiten. Auf einer Wiese, im Park oder im Seminarraum lassen sie sich umsetzen und münden in einer intensiven Reflexion der im Spiel gemachten Erfahrungen. Im Seminar wird eine Vielzahl dieser Übungen und Spiele erlebt, diskutiert und die zugrunde liegende Methodik vermittelt.

Outdoor Emergency Leadership

In erlebnispädagogischen und natursportlichen Settings kann es naturgemäß auch zu Unfällen, Verletzungen und Krisen kommen, wo gleichzeitig der Rettungswagen und externe Unterstützung nicht so schnell da ist wie in der Stadt. Schnelle und korrekte Erstversorgung, kreative Lösungen zur Minimierung von Folgeschäden, Transport von Verletzten zu einem für den Rettungswagen erreichbaren Ort, Betreuung der übrigen Gruppe und Management der gesamten Krisensituation trotz hoher emotionaler Belastung sowie Umgang mit Polizei und Presse stehen in diesem Seminar auf dem Programm – geleitet gemeinsam von einem erfahrenen und outdooraffinen Arzt und einem versierten Erlebnispädagogen.

Führen von Gruppen auf dem Wasser: Kanu, Kajak oder Floß

In unserer Region bieten sich Seen und Flüsse als ein tolles Revier für Outdoor-Unternehmungen und erlebnispädagogische Herausforderungen an. Neben den großen Chancen ist es jedoch auch ein mit besonderen Gefahren verbundenes Medium. In diesem Seminar erschließen sich die Teilnehmenden die pädagogischen Potentiale des Arbeitens auf dem und am Wasser, technische und fachsportliche Aspekte können erkundet und gleichzeitig der Umgang mit Risiken und kritischen Situationen trainiert werden.

Feuer und Flamme

Das Entfachen eines Feuers, das gemeinsame Sitzen und Erzählen am Feuer und ggfs. sogar das Kochen darauf sind geradezu magische Momente für eine Gruppe. Die Teilnehmenden erkunden hier die vielfältigen Möglichkeiten, Feuer und Feuermachen in pädagogische Prozesse einzubinden und die möglichen Metaphern zu nutzen. Das Entfachen eines Feuers mit natürlichen Mitteln kann ebenso Inhalt sein.

Outdoorküche

Gemeinsam am Feuer zu kochen ist eine spannende und oft auch beglückende Aufgabe für eine Gruppe. Der Prozess an sich ist durchaus komplex, der Ernstcharakter hoch (da ja alle satt werden wollen) und das Ergebnis – ein gemeinsames Mahl – sehr verbindend. Dies lässt sich hervorragend für die Weiterentwicklung einer Gruppe nutzen. Wie das geht und was zu beachten ist, wird in diesem Seminar vermittelt und ausprobiert.

Biwak- und Lagerbau

Mit einfachen Mitteln in der Natur zu übernachten, ist eine intensive und außergewöhnliche Erfahrung, die die Teilnehmenden teilweise stark herausfordert und eng mit der Natur in Verbindung bringt. Oft ist dies ein emotionaler Höhepunkt in erlebnispädagogischen Programmen oder bei Jugendfahrten. Die verschiedenen Möglichkeiten des Biwak- und Lagerbaus und deren pädagogische Einbindung werden hier gemeinsam ausprobiert.

Landart

Ins Tun versinken, Alltag und Zeit vergessen, etwas für den Augenblick erschaffen. Unter LandArt verstehen sich selbst gefertigte ‚Bilder‘ und Kunstwerke, die aus der Natur auftauchen und wieder in ihr verschwinden. Es geht um die Freude am eigenen Tun und die aktive Auseinandersetzung mit der uns umgebenden Landschaft. Wir lassen uns inspirieren von der Vielfalt und der Schönheit natürlicher Materialien, Formen und Farben und gestalten mit allem, was uns die Natur zur Verfügung stellt. Das Seminar bietet bereits erfahrenen Erlebnispädagog:innen, aber auch Fachkräften der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit die Möglichkeit, LandArt als Methode der Erlebnispädagogik kennen zu lernen, auszuprobieren und ihren Wert für die Gestaltung von pädagogischen Prozessen zu entdecken.

Systemisch Leiten und Führen in der Erlebnispädagogik

Diese Fortbildung dient der Einführung in das Thema: Kompetent und lösungsorientiert führen und leiten, entscheiden und beraten. Der Fokus liegt hierbei auf der Entwicklung einer systemischen Grundhaltung als Prozessbegleitende. Die Teilnehmenden reflektieren ihre persönlichen Leitungs- und Führungskompetenzen und erhalten Gelegenheit, diese im Rahmen praktischer Übungssequenzen weiter auszubauen. Gleichzeitig werden theoretische Grundlagen und praktischen Kompetenzen bezüglich der Planung und Reflexion von erlebnispädagogischen Aktivitäten vermittelt.

Professionell und effektiv reflektieren

Für Erlebnispädagog:innen, Outdoortrainer:innen und Coaches ist die professionelle Reflexion des Erlebten Dreh- und Angelpunkt des Erfolges. Um bei den Teilnehmenden Erkenntnisse in Gang zu setzen und positive Veränderungen zu initiieren, bedarf es neben der Fähigkeit, einen ansprechenden Rahmen und auf die jeweilige Person oder Gruppe abgestimmtes Setting zu schaffen vor allem der Kompetenz, die anschließende Reflexion ergebnis- und zielfokussiert zu gestalten. Diese Fortbildung vermittelt Reflexionskompetenzen, mit denen die Teilnehmenden die Qualität und Wirksamkeit ihrer Programme erhöhen können. Neben theoretischen Sequenzen werden insbesondere aktivierende Reflexions- und Transfermethoden der Systemischen Arbeit und der Erlebnispädagogik vorgestellt und praktisch erprobt.

Niedrigseilbauten

Diese Fortbildung ist als Möglichkeit zum Einstieg aber auch zur Auffrischung und Vertiefung der Einrichtung und des Betriebs von mobilen (temporären) Seilbauten im Niedrigseilbereich konzipiert. Sie dient neben dem Kennenlernen wichtiger Grundlagen für die Auswahl von geeigneten Standorten und dem Umgang mit geeignetem Material auch dem sicheren Betrieb. Im Anschluss an den Bau verschiedenster Niedrigseilelemente werden diese von den Teilnehmenden selbst ausprobiert und anschließend bezüglich ihres Wertes für die (erlebnis-)pädagogische Arbeit beleuchtet.

Metaphorisches Arbeiten mit Pfeil und Bogen

Das Arbeiten mit Pfeil und Bogen im pädagogischen und erlebnispädagogischen Kontext ist voller ergiebiger Metaphern. Loslassen können, das Ziel im Blick haben, die passende Spannung aufbauen und vieles mehr – all das lässt sich hervorragend in der Arbeit mit Einzelnen und mit Gruppen nutzen, bedarf allerdings einer passenden pädagogischen Einbindung, einer Gestaltung eines sicheren Rahmens und Fachwissens über den richtigen Umgang mit Pfeil und Bogen.

Viele weitere erlebnispädagogische und outdoororientierte Themen sind auf Anfrage möglich.

Domizil Leuchtturm Logo

Ansprechpartner
für Ihre Weiterbildung

Herr Jens Thomas

Mobil 0173 34 11 939
bildung@domizil-leuchtturm.de

Der Beitrag Inhouseseminare Erlebnispädagogik erschien zuerst auf Domizil Leuchtturm.

]]> https://www.domizilleuchtturm.de/fortbildung-seminar/inhouseseminare-erlebnispaedagogik/feed/ 0